A Educação Infantil é reconhecida como uma das fases mais importantes da vida escolar de uma criança.Quando bem estimulada,a criança consegue avançar em todas as esferas do desenvolvimento,obtendo ganhos na aprendizagem,na sua capacidade motora,na forma de se relacionar e de trabalhar emoções e sentimentos.Tantos são os benefícios que muitos pais ficam apreensivos na hora de escolher uma escola para o seu filho,e começam a acumular dúvidas.Para clarear um pouco esse momento,algumas questões precisam ser observadas antes de assinar qualquer matrícula.De acordo com pesquisas nacionais e internacionais,crianças que frequentam uma Educação Infantil de qualidade obtêm ganhos em todas as áreas do desenvolvimento humano.A Educação Infantil do Colégio Marista de Cascavel está alicerçada numa concepção de criança que tem potencial muito maior do que as ciências foram capazes de definir até hoje e que elas aprendem interagindo com seu ambiente e transformando ativamente seus relacionamentos com o mundo dos adultos,das coisas,dos eventos e com seus pares. Assim tanto a investigação quanto a criatividade por parte da criança quanto do professor são entendidas como meios para otimizar a problematização da realidade, a partir dos saberes que se referem à consciência planetária,à religiosidade e às relações solidárias.Entender a proposta pedagógica da escola não é uma missão simples para os pais no processo de escolha da escola,justamente porque exige um conhecimento mais específico de conceitos pedagógicos.Fazer uma pesquisa prévia e pedir explicações para a coordenação pedagógica é um primeiro passo para começar a entender esse universo.Procure conhecer a proposta pedagógica e a filosofia de ensino da escola e o que isso significa.Conhecer as professoras é muito importante também. Gostar de criança e saber cuidar dela é importante para um profissional da Educação Infantil,mas só esses requisitos não bastam.O professor de hoje em dia precisa ter preparação e formação adequadas. Ele precisa participar,com frequência,de cursos de capacitação,por meio dos quais ele possa atualizar o seu conhecimento.A professora precisa dominar teorias do desenvolvimento humano que ajudam a compreender a lógica infantil, as necessidades e especificidades da criança. No Marista os educadores possuem formação exigida pela legislação, além de duas horas aulas semanais para estudos e capacitação pedagógica.O espaço físico oferecido às crianças também merece uma atenção especial. Este espaço precisa ser amplo,seguro e com diversidade de ambientes internos e ao ar livre para permitir a realização de diferentes atividades.Também é interessante que a pré-escola tenha hortas e um lugar com alguns animais,para a criança desenvolver o hábito do cuidar,do cultivar.O Marista de Cascavel possui um excelente espaço físico como uma localização privilegiava.O espaço da Educação Infantil foi pensado,projetado e construído para atender às novas necessidades das crianças.O espaço comunica como a criança é entendida,os interesses,as interações e relações que nele acontecem.Nesse espaço,as crianças de 2 a 6 anos transitam tranquilamente,não tendo contato com os alunos maiores.Nos ambientes de aprendizagem ao ar livre,destacamos um viveiro de animais e um Pátio de gramado onde são cultivadas hortas pelas crianças.Além desses espaços mencionados possuímos os parques ao ar livre disponibilizados no pátio da escola.Em sala de aula os ambientes de aprendizagem são construídos juntamente com os alunos e se constituem parte essencial do projeto curricular,uma fonte de aprendizagem que merece atenção,planejamento, observação,análise e avaliação.Além da sala de aula as crianças realizam atividades pedagógicas na biblioteca do Colégio,na sala de arte e na cozinha (totalmente adaptada e pensada para atender as necessidades dos pequenos).Outro ponto a se observar é se a escola trabalha com psicomotricidade (atividades específicas de movimento que ajudam a criança a tomar consciência de seu corpo).No Marista, os alunos da Educação Infantil possuem semanalmente aulas com uma professora especialista para o desenvolvimento de atividades psicomotoras, além de aulas de musicalização também com uma professora especialista.Outro ponto importante,refere-se a forma como a escola comunica os avanços no desenvolvimento da criança.É importantíssimo você se informar antes com a escola sobre essa questão,pois o relatório é um meio de os pais participarem de todo avanço ou dificuldade vivida pelo filho na escola.Também chamado de parecer descritivo,o relatório precisa avaliar a criança no seu desenvolvimento cognitivo,afetivo, ísico e social.O desenvolvimento integral da criança depende desses quatro aspectos,portanto a escola tem de dar informações sobre todos eles aos pais.Ele precisa ajudar o pai a medir o progresso da criança e o seu potencial de aprendizado ao longo do ano.No Marista os pais recebem um parecer descritivo do aluno trimestralmente,em momentos que podem tirar dúvidas com a professora sobre o desenvolvimento do seu filho no processo de ensino aprendizagem.Jogos, brincadeiras de roda, atividades com música, sessão de teatro... todos esses são momentos comuns na rotina da Educação Infantil do Marista, mas não se pode parar por aí. É importante, principalmente com crianças de 4 e 5 anos, que sejam feitos alguns registros com lápis e papel. Neste registro a criança faz tentativas de escrita, desenhos, enfim, ela faz o registro do conhecimento. Todos esses registros precisam ser guardados e reunidos no port-fólio do aluno, que é entregue aos pais ao final do ano. No Marista as crianças utilizam diferentes materiais e técnicas para o desenvolvimento motor, social, cognitivo, sensorial, emocional.Por fim,é importante escolher uma escola que passe os mesmos valores transmitidos pela família.Formar cidadãos humanos,éticos,justos e solidários para a transformação da sociedade,por meio de processos educacionais fundamentados nos valores do Evangelho,é o jeito de educar Marista.Da Educação Infantil ao Ensino Médio preparamos para todas as fases da vida.